Sprawozdanie z lektury

• Najważniejsze informacje na temat książki.
  • Autor, tytuł, rok powstania, tematyka.
• Streszczenie utworu.
  • Czas i miejsce akcji, główni bohaterowie, chronologiczne przedstawienie najważniejszych wydarzeń.
• Scharakteryzowanie języka i fabuły utworu.
  • Rodzaj narracji, słownictwo, styl, poruszane tematy.
• Opinia o dziele.
  • Opis zalet i wad książki, ocena wybranych elementów – np. sposobu ujęcia tematu, postaw bohaterów, tempa akcji, języka utworu itp.

Sprawozdanie z filmu

• Najważniejsze informacje na temat filmu.
  • Tytuł, reżyser, gatunek, aktorzy grający główne role, kraj, w którym film został wyprodukowany, rok powstania, tematyka.
• Streszczenie filmu.
  • Czas i miejsce akcji, główni bohaterowie, chronologiczne przedstawienie najważniejszych wydarzeń.
• Sposób realizacji.
  • Scenografia, kostiumy, efekty specjalne, dźwięk i muzyka.
• Opinia o dziele.
  • Opis zalet i wad filmu, ocena wybranych elementów – np. gry aktorów, tempa akcji, muzyki, dubbingu itp.

Sprawozdanie ze spektaklu

• Najważniejsze informacje na temat spektaklu.
  • Tytuł, autor, reżyser, aktorzy grający główne role, teatr, w którym grana jest sztuka, tematyka przedstawienia.
• Streszczenie sztuki.
  • Czas i miejsce akcji, główni bohaterowie, chronologiczne przedstawienie najważniejszych wydarzeń.
• Sposób realizacji.
  • Scenografia, kostiumy, charakteryzacja.
• Opinia o dziele.
  • Opis zalet i wad spektaklu, ocena wybranych elementów – np. gry aktorów, tempa akcji, muzyki itp.

Jak napisać sprawozdanie z filmu/książki/teatru krok po kroku?

By napisać sprawozdanie z odbioru dzieła, musisz je przedstawić, streścić i w jak najbardziej obiektywny sposób ocenić. Możesz skorzystać z poniższych pomysłów zdań, uzupełniając je swoimi przemyśleniami i dokładając informacje, w zależności od tego, co opisujesz.

• Wstęp:
  • (Nazwa filmu) to obraz wyreżyserowany przez (nazwisko reżysera) w (rok powstania).
  • Premiera miała miejsce w (rok i miejsce pierwszego pokazu).
  • Opowiada o (jednozdaniowy opis fabuły).
  • Główne role zagrali (nazwiska aktorów i odgrywane przez nich role).
  • (Gatunek i tytuł utworu) autorstwa (nazwisko pisarza) została wydana w (rok wydania).
  • Porusza temat (krótki opis tematyki dzieła).
  • Prezentuje dzieje (jednozdaniowy opis).
• Rozwinięcie – streszczenie:
  • Maksymalnie kilkunastozdaniowy opis fabuły. Nie należy skupiać się na szczegółach i opisywać wydarzeń dzień po dniu.
  • (Tytuł filmu) opowiada o losach (opis fabuły).
  • Książka (tytuł utworu) porusza tematykę (opis fabuły).
• Rozwinięcie – sposób realizacji:
  • Na uwagę zasługują aktorzy odgrywający role (opis ról i gry aktorskiej).
  • W filmie szczególną uwagę zwraca (opis elementu, np. muzyka, realizacja dźwięku, scenografia, kostiumy, charakteryzacja czy efekty specjalne).
  • Utwór napisany jest językiem (opis języka książki).
  • Narracja składa się/ prowadzi nas przez (opis narracji).
  • Ciekawym zabiegiem jest (opis szczególnej cechy książki, np. dwóch narratorów).
  • Bohaterowie zostali przedstawieni (opis sposobu prezentacji bohaterów oraz ich motywacji).
• Zakończenie:
  • Szczególnie mocną/ słabą stroną dzieła okazały się (wymienienie wspomnianych cech i uzasadnienie pozytywnej/ negatywnej opinii).
  • Sądzę, że dzieło (tytuł dzieła) jest godne/ warte / niewarte obejrzenia/polecenia.
  • Moim zdaniem (wymienienie cechy utworu oraz zaprezentowanie opinii o nim).

Sprawozdanie z powieści „Opium w rosole”

          „Opium w rosole” to piąty tom cyklu „Jeżycjada” opowiadającego o życiu bohaterów mieszkających w poznańskiej dzielnicy Jeżyce. Powieść należy do literatury społeczno-obyczajowej i wydana została w 1986 roku. Autorką utworu i równocześnie jego ilustratorką jest Małgorzata Musierowicz. Książka została przyjęta bardzo ciepło, zarówno przez fanów „Jeżycjady”, jak i osoby nie znające wcześniejszej twórczości autorki.

          Akcja powieści toczy się w Poznaniu, a dokładniej w okolicach ulicy Roosevelta, gdzie w starej kamienicy mieszkają rodziny Borejków, Lewandowskich oraz bracia Ogorzałkowie. Inni bohaterowie również zamieszkują Jeżyce – profesor Dmuchawiec z wnuczką Kreską mieszkają w sąsiednim budynku, zaś rodzina Aurelii Jedwabińskiej w nowo wybudowanych blokach. Akcja utworu obejmuje okres od 30 stycznia do 17 marca 1983 roku. Są to czasy, w których w Polsce ogłoszony był stan wojenny.

          Główny wątek toczy się wokół postaci małej dziewczynki, która wprasza się na obiadki do kolejnych rodzin i za każdym razem inaczej przedstawia: jako Genowefa Lompke, Bombke czy Pompke. Dziewczynka szczególnie upodobała sobie Maćka i zakochaną w nim Kreskę. Sytuacja komplikuje się, gdy Maciek spotyka piękną i intrygującą Matyldę. Kreska czuje się odstawiona na boczny tor, a dodatkowo martwi się zdrowiem dziadka i wpada w kłopoty w szkole, nie znajdując wspólnego języka z nową wychowawczynią. Dziewczyna znajduje pocieszenie w przyjaźni z Jackiem Lelujką, co z kolei wywołuje zazdrość Maćka, który w międzyczasie odkrył, że Matylda jest w gruncie rzeczy dość nudna. W międzyczasie poznajemy, kim jest Genowefa – naprawdę nazywa się Aurelia i jest córką Ewy, wychowawczyni Kreski. Kobieta, skupiając się na swojej pracy, zapomina o potrzebach córki – traktuje ją przedmiotowo, nie przytula i nie obdarza miłością. W domu dziewczynka nieustannie się boi i nie potrafi jeść z powodu ściśniętego ze strachu gardła. Dlatego odwiedza sąsiadów, gdyż rodziny Borejków czy Lewandowskich wydają jej się otwarte i ciepłe, dzięki czemu znajduje wśród nich to, czego nie ma w jej własnym, idealnie urządzonym przez mamę czarno-białym domu.

          Powieść „Opium w rosole” napisana jest prostym i przystępnym językiem, w którym nie brak wesołych momentów. Narracja prowadzona jest trzecioosobowo, a rozdziały prezentują punkt widzenia różnych bohaterów. W delikatny sposób przedstawiona została szara rzeczywistość stanu wojennego i PRL – kłopoty finansowe, reglamentowanie żywności i innych towarów czy też trudności z zakupem produktów takich jak szynka i cytryny stanowią nieodłączną część codziennego życia. Pozwala to wczuć się w tamte czasy i zrozumieć, w jakiej rzeczywistości przyszło żyć bohaterom. 

          Powieść „Opium w rosole” stanowi świetną rozrywkę szczególnie dla osób, które wcześniej czytały inne części „Jeżycjady”, i mogą poznać dalsze losy znanych już sobie bohaterów. Dzięki temu czytelnik czuje się, jakby odwiedzał dawnych znajomych. Również nowi czytelnicy znajdą przyjemność w lekturze. Odkrywanie, kim tak naprawdę jest Genowefa oraz jakie są motywacje Matyldy, czy też podążanie za tokiem myślenia Maćka są znakomitym sposobem na spędzenie wolnego czasu, szczególnie, że powieść czyta się naprawdę dobrze. Ponadto książka porusza niezwykle ważny temat, jakim jej potrzeba bliskości – szczególnie w przypadku małego dziecka. Zapewnienie ubrania, jedzenia i dachu nad głową to nie wszystko – równie istotne, a nawet dalece ważniejsze jest dla dziecka poczucie zaufania, miłości i bezpieczeństwa.